宛政辦〔2020〕12號
各縣(市、區(qū))人民政府，城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、高新區(qū)、鴨河工區(qū)、官莊工區(qū)管委會，市人民政府有關(guān)部門：
市人力資源和社會保障局制定的《南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家評選實施意見(試行)》已經(jīng)市政府同意，現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。
2020年6月22日
南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家評選實施意見
(試行)
第一章 總 則第一條 為大力發(fā)展職業(yè)教育，鼓勵長期在職業(yè)教育工作中做出突出貢獻的教育工作者，努力建設(shè)一支具有引領(lǐng)帶動作用，素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、規(guī)模適度、愛崗奉獻的職業(yè)教育師資隊伍，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》(國發(fā)〔2019〕4號)和《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)河南省職業(yè)教育教學(xué)專家評選實施意見的通知》(豫政辦〔2010〕75號)，結(jié)合我市職業(yè)教育的特點和實際，特制定本實施意見。
第二條 南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家是南陽市人民政府為有突出貢獻的職業(yè)教育工作者設(shè)立的一種專家名稱。南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家應(yīng)是職業(yè)教育攻堅工作的先鋒、師德的表率、育人的模范。
第二章 對象與數(shù)量
第三條 南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家評選的對象，為全市中等職業(yè)(技工)學(xué)校、高等職業(yè)(技工)院校、職業(yè)教育科研等單位中長期在第一線從事職業(yè)教育教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)科研的在崗人員。已被評為河南省職業(yè)教育教學(xué)專家人員不再參與選拔。
第四條 南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家評選工作原則上每兩年進行一次，每次評選20名左右。
第三章 評審條件第五條 思想政治條件。凡申報南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家的人員必須遵守國家法律法規(guī)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，熱愛職業(yè)教育工作，勇于改革創(chuàng)新，出色履行崗位職責(zé)，樂于奉獻，師德高尚。
第六條 業(yè)務(wù)條件。職業(yè)教育的教學(xué)、教學(xué)管理、教學(xué)科研人員申報南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家的業(yè)務(wù)條件分別如下：
(一)教學(xué)人員
1.基本條件。(1)擔(dān)任教育系列(相近專業(yè))高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)6年以上，從事本專業(yè)(相近專業(yè))教學(xué)(技能操作)工作10年以上且現(xiàn)仍在教學(xué)(技能操作)崗位上工作。(2)具有先進的職業(yè)教育思想和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，熟悉職業(yè)教育領(lǐng)域國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)與趨勢，對本領(lǐng)域的發(fā)展趨勢具有前瞻性，為引領(lǐng)本地的職業(yè)教育發(fā)展起到積極的推動作用。
2.工作業(yè)績。(1)在教學(xué)工作中具有創(chuàng)造性與創(chuàng)新性，多次被評為縣級及以上組織的職業(yè)教育教學(xué)示范、觀摩教學(xué)課，有力地推動本地職業(yè)教育的發(fā)展；是本學(xué)科的教學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，被縣級以上教育(人力資源社會保障)部門評審認定的教學(xué)骨干；保質(zhì)保量完成每年規(guī)定的教學(xué)工作量。(2)近五年來，指導(dǎo)學(xué)生參加市級以上職業(yè)教育技能大賽等各類職業(yè)教育競賽活動，并獲得市級以上優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽或證書，或本人參加市級以上職業(yè)教育技能大賽活動，獲得教師組市級一等獎或省級二等獎以上獎勵。(3)近五年來，獲得縣級以上政府部門或黨委部門表彰的勞動模范或市、縣級優(yōu)秀教師、職業(yè)教育先進個人、優(yōu)秀教育工作者等先進個人。
3.學(xué)術(shù)成果。(1)近五年來獲得市級以上政府部門組織評選的教學(xué)、教研、科研等成果二等獎或縣級以上政府部門組織評選的教學(xué)、教研、科研等成果一等獎(獎項規(guī)定的限額內(nèi))。(2)擔(dān)任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，獨立完成或合作完成(限主編、副主編)本專業(yè)正式出版的具有高水平的學(xué)術(shù)著作1部以上(或相近專業(yè)，本人撰寫2萬字以上)，或參編正式出版的省級以上所從事職業(yè)教育專業(yè)統(tǒng)編教材1部以上(本人撰寫3萬字以上)。(3)近五年以來，在CN學(xué)術(shù)期刊發(fā)表較高水平學(xué)術(shù)論文2篇以上或在國家級核心期刊發(fā)表1篇以上，限作者前兩名。
(二)教學(xué)管理人員
1.基本條件。(1)擔(dān)任教師系列(相近專業(yè))高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)6年以上，從事職業(yè)教育教學(xué)工作連續(xù)10年以上，擔(dān)任職業(yè)教育院、校級領(lǐng)導(dǎo)管理工作4年以上且現(xiàn)仍擔(dān)任院、校領(lǐng)導(dǎo)管理工作。(2)具有先進的職業(yè)教育思想和辦學(xué)理念，具備職業(yè)教育綜合管理經(jīng)驗與復(fù)合管理才能。所在院、校辦學(xué)特色鮮明，勇于改革創(chuàng)新，成效突出，具有引領(lǐng)本地職業(yè)教育發(fā)展方向的辦學(xué)水平，在全市職業(yè)教育界有較大影響。
2.工作業(yè)績。(1)管理業(yè)績突出，使本院、校教學(xué)、科研、管理上層次、擴規(guī)模，職業(yè)教育管理模式先進。起到引領(lǐng)、示范作用，帶動地方、行業(yè)的職業(yè)教育發(fā)展，并產(chǎn)生較好的經(jīng)濟、社會效益。所在院、?？缛胧屑壱陨下殬I(yè)教育重點院校，或本人擔(dān)任市級以上職業(yè)教育協(xié)會理事等相關(guān)職務(wù)。(2)近五年來獲得市級以上政府部門組織評選的教學(xué)、教研、科研等成果一等獎以上(限獎項規(guī)定限額內(nèi))。近三年以來本院、校畢業(yè)生就業(yè)率在同行業(yè)領(lǐng)先，高于全市畢業(yè)生平均就業(yè)率。(3)近五年來，所在單位曾受縣(市、區(qū))及以上政府部門表彰，或獲得市級職業(yè)教育技能大賽團體(個人)一等獎或省級團體(個人)二等獎以上獎勵。
3.學(xué)術(shù)成果。(1)在院、校領(lǐng)導(dǎo)管理崗位上以來，獨立完成或合作完成(限主編、副主編)本專業(yè)正式出版的高水平學(xué)術(shù)著作1部以上(本人撰寫3萬字以上)；或參編正式出版的省級以上所從事專業(yè)統(tǒng)編教材1部以上(本人撰寫4萬字以上)。(2)近五年以來，在CN學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)較高水平學(xué)術(shù)論文3篇以上或在國家級核心期刊發(fā)表1篇以上，限作者前兩名。
(三)教學(xué)科研人員
1.基本條件。(1)擔(dān)任教師系列(相近專業(yè))高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)6年以上，從事職業(yè)教育教學(xué)研究工作10年以上，且現(xiàn)仍在職業(yè)教育、教學(xué)研究工作崗位上。(2)具有先進的職業(yè)教育思想，指導(dǎo)職業(yè)教學(xué)改革、創(chuàng)新有重大突破，精通職業(yè)教育發(fā)展的內(nèi)涵與外延，教學(xué)科研成果直接應(yīng)用于職業(yè)教學(xué)實踐，職業(yè)教育教學(xué)研究工作成績突出，在全市職業(yè)教育教學(xué)研究領(lǐng)域有較大影響。
2.工作業(yè)績。近五年來，獲得市級以上政府部門組織評選的教研、教學(xué)、科研等成果一等獎1項以上(獎項規(guī)定限額內(nèi))。其中職業(yè)教學(xué)科研成果直接應(yīng)用于教學(xué)實踐，取得良好效果。
3.學(xué)術(shù)成果。(1)擔(dān)任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來，獨立完成或合作完成(限主編、副主編)本專業(yè)正式出版的高水平學(xué)術(shù)著作1部以上(或相近專業(yè)，本人撰寫4萬字以上)，或參編正式出版的省級以上所從事專業(yè)統(tǒng)編教材1部以上(本人撰寫6萬字以上)。(2)近五年以來，在CN學(xué)術(shù)期刊發(fā)表較高水平學(xué)術(shù)論文4篇以上或在國家級核心期刊發(fā)表2篇以上，限作者前兩名。
第四章 組織領(lǐng)導(dǎo)
第七條 成立南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家評選工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組)，領(lǐng)導(dǎo)小組由市人力資源社會保障局、教育局、財政局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負責(zé)人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市人力資源社會保障局，由市人力資源社會保障局、教育局、財政局相關(guān)部門人員組成，具體負責(zé)南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家評選的日常工作。
第八條 成立南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家評審委員會(以下簡稱評委會)。評委會由教育教學(xué)專家(以職業(yè)教育教學(xué)專家為主)和市人力資源社會保障局、教育局、財政局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成，教育教學(xué)專家人數(shù)占評委會委員總數(shù)的2/3以上。
第九條 建立評委會數(shù)據(jù)庫，評委會委員從數(shù)據(jù)庫中隨機抽取產(chǎn)生。每次評審都需調(diào)整評委會委員，調(diào)整人數(shù)不低于1/3。
第十條 評委會下設(shè)教學(xué)人員、教學(xué)管理人員、教學(xué)科研人員三個專業(yè)評審組。
第五章 評審程序
第十一條 評審按照個人申報、自下而上、民主評議、逐級推薦、專家評審等原則進行。
第十二條 申報名額按照縣(市、區(qū))、市直有關(guān)單位職業(yè)教育教學(xué)人員、教學(xué)管理人員、教學(xué)科研人員隊伍規(guī)模及素質(zhì)、能力等因素分配，逐級下達。
第十三條 推薦單位按照南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家評選工作的有關(guān)規(guī)定，在個人申報、群眾推薦、民主評議的基礎(chǔ)上，根據(jù)南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家的評審條件和相關(guān)規(guī)定，民主、公開、公平、公正地推薦候選人。候選人確定后，須將候選人主要業(yè)績等情況在本單位予以公示，公示時間不少于7天，廣泛接受群眾監(jiān)督。
第十四條 單位推薦的候選人報縣(市、區(qū))、市直主管部門進行審查和考核，或組織評審，寫出考核報告，按照分配的申報名額確定推薦候選人，報市評委會進行評審。
第十五條 專業(yè)評審組在認真審查相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)申報人員的業(yè)績、考核情況認真評議，并向評委會報告評議情況；評委會參照專業(yè)評審組評議情況，采取無記名投票方式進行表決，按照得票數(shù)多少確定候選人。
第六章 批準與待遇
第十六條 根據(jù)評委會評審結(jié)果，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將評審情況和評審名單報經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組同意、審核批準后，頒發(fā)南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家證書。
第十七條 被批準為南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家的人員，自批準之日次月起，每人每月發(fā)放南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家津貼200元；當(dāng)選期內(nèi)享受參加專業(yè)性學(xué)習(xí)培訓(xùn)或?qū)W術(shù)交流活動一次以上。同時獲得兩項以上津貼或補貼者，不得重復(fù)享受津貼或補貼(一次性獎勵除外)，由本人選擇其中一項。被批準為南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家的人員調(diào)離我市職業(yè)教育系統(tǒng)，其稱號自行取消，有關(guān)待遇即行終止；達到法定退休年齡的，保留稱號，有關(guān)待遇即行終止；如被評為省職業(yè)教育教學(xué)專家，則保留稱號，不再重復(fù)享受相關(guān)待遇。
第十八條 南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家津貼所需經(jīng)費，由本人所在單位的同級財政承擔(dān)，逐月發(fā)放。民辦職業(yè)院校、民辦職業(yè)教育科研單位(具有獨立法人資格)的南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家津貼，由本人單位的主管部門所在縣(市、區(qū))政府財政承擔(dān)。
第十九條 對南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家在崗期間實行動態(tài)管理，5年為一個周期。周期屆滿時，市人力資源社會保障局、教育局和財政局組織人員對其進行綜合考核。經(jīng)考核合格者，保留其專家名稱與待遇；經(jīng)考核不合格者，取消其專家名稱與待遇。
第二十條 有下列情形之一者，撤銷其南陽市職業(yè)教育教學(xué)專家名稱。專家名稱撤銷后，有關(guān)待遇即行終止。
(一)在申報、推薦、評選工作中弄虛作假的；
(二)違反國家法律、法規(guī)的；
(三)其他應(yīng)予撤銷名稱的。
第七章 附 則
第二十一條 省級職業(yè)教育教學(xué)專家候選人的推薦，按照市級職業(yè)教育教學(xué)專家的評選原則，從現(xiàn)有的市級職業(yè)教育教學(xué)專家中遴選。
南陽市人民政府辦公室
2020年6月22日
